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岩山过程举行区培养第一学段“工程素养“新课型教学研讨

2018-01-14 14:02:59 学生 教育 过程 来源:新余之窗

岩山过程举行区培养第一学段“工程素养“新课型教学研讨

  原标题:美国“STEM教育”注重全面发展为了加强国家竞争实力、培养未来人才,美国近年来不断丰富学校教育内容,尤其是加大科学、技术、工程和数学在中小学课程中的所占比重,STEM教育风潮在美国正盛,区教研员沈福美、名师章刘飞、戴村片名师工作室成员以及戴村片各中小学一年级数学教师参加了本次活动,1986年,美国国家科学委员会首次提出STEM教育概念,旨在让孩子们在科学、技术、工程和数学领域综合发展,提升未来栋梁之材的科技能力,从而提高美国全球竞争力,瞿老师执教的是三年级的《和差问题》,但不管是STEM还是STEAM,说到底目的都是一样:培养学生从更多视角认识不同学科间的联系,提高综合运用知识解决实际问题的能力,练习的设计也不拘泥于按模型套题,充分展现学生的真实思维过程,力求让每位学生都能进行思维的建构。

  从实践来看,STEM教育并不是简单地将科学与工程组合起来,而是要把学生学习到的知识与机械运转过程结合,转变成一个探究世界相互联系的过程,章刘飞老师对每个老师的点评又进行了交流,他指出:课堂上老师应该“暴露”学生的思考过程,让学生学会思考;教师在磨课的过程中也要学会独立思考,要定适合自己的方案,在STEM课堂上,所学内容是跨学科复合型知识的综合应用。

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